包括药物治疗和非药物治疗。其中，非药物治疗部分的行为治疗利用的是操作性条件反射原理，及时对患者的行为予以刺激来巩固，引导患者学会与其他孩子交往的能力，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。而药物治疗能够改善注意缺陷患者的临床症状，提高孩子的学习效率。